martes, 9 de abril de 2019

Contame que te Cuento a la calle

El fin de semana pasado Contame que te Cuento salió a la calle. Me emociona mucho poder escribirlo, incluso saber que al menos una vez al mes algo sobre esto estaré contando en este blog. Aún no tengo claras las razones que me incitan a escribir aquí o hacia dónde va esta locura de contar cuentos, que los chicos hagan algo con eso (por eso el "que te cuento") y en qué quiero que esto se convierta...insisto, no lo tengo claro, pero algo late con Contame y no puedo dejar de atender ese latido.


Contame que te Cuento se ofreció como una actividad de promoción de la LIJ dentro de la sección infantil de Creces. En Creces trabajo desde el desarrollo personal, la comunicación interpersonal, auto liderazgo, apostando a la vida con sentido. En niños y niñas, Creces está vinculado a las formas de aprender, promoviendo actividades de enseñanza aprendizaje libres, creativas que busquen sacar lo mejor de cada uno y donde la vara sea la auto-superación y el crecimiento de las áreas en las que el niño se siente "en su salsa". La palabra, la expresión, la literatura son el denominador común de esta propuesta que si bien tiene un horizonte claro, su rumbo es muy versátil. Contame que te Cuento se desprende de esta rama y es parte también de un ciclo de actividades infantiles propuestas por el espacio Margarita´s en Barrio Residencial Santa que con tanto amor busca ofrecer una variedad muy linda de propuestas para todo el público.

En este Contame volaron por el salón tres cuentos: "Aquí hay topo enojado" de Naty Martinez, "El globo azul" de Julia Rossi y "Por qué el camello tiene su joroba" de Kipling (publicado aquí el año pasado)

 Con el primero, trabajamos sobre la emoción enojo y tomamos las actividades que la autora propone al final de su cuento en la edición de Ondulé, juguetes para crecer. "El globo azul" es la historia de dos abuelitos viudos que se enamoran a causa de un globo. Salieron de ese cuento hermosos dibujos de pares de abuelos (aunque no sean los propios). Lo de Kipling vino al final como fábula de regalito mientras terminaban sus dibujos y comían una merienda suculenta "anda contando mientras nosotros dibujamos, así no perdes tiempo seño" me dijo una de las oyentes.

Como era el primer encuentro que hacíamos me llegaron muchos saludos de felicitaciones y de consultas sobre cómo estuvo el evento. Lo que llamó mi atención es que en un 80% (empezamos con las cifras) la pregunta fue en relación a la cantidad de niños que fueron, las felicitaciones venían porque eran "muchos" (no sé según qué parámetro). Ojo! que para mí también eran muchos y estaba feliz por eso pero no era lo único importante, de hecho, si hubieran sido menos y la conexión personal más poderosa me quedaría con ese regalo. Más bien, estaba feliz porque el número de asistentes sí era positivo para formar un grupo, para que sea atractivo para ellos mismos, "seguro" a los ojos de los padres, rindiera económicamente pero lo mejor es que tampoco eran tantos como para impedirme aprenderme sus nombres, intentar acercarme a cada uno y saber algo, algo que me permita conquistarlo desde quién es ese niño  y quién esa niña que vino al encuentro. Así espero puedan continuar siendo los Contame.

Todo esto me trajo al recuerdo cómo contaba el aviador que había conocido a un Principito en un desierto y que vivía en el asteroide B612, preocupado porque sabía que el Principito era real pero no tenía pruebas para demostrarlo a los adultos: "Las personas mayores aman las cifras. Cuando les habláis de un nuevo amigo, no os interrogan jamás sobre lo esencial. Jamás os dicen: -¿Cómo es el timbre de su voz? ¿Cuáles son los juegos que prefiere? ¿Colecciona mariposas?- En cambio, os preguntan: -¿Qué edad tiene?, ¿Cuántos hermanos tiene?, ¿Cuánto pesa?, ¿Cuánto gana su padre?- Sólo entonces creen conocerle". (El Principito, Antoine de Saint-Exupéry)



Y cierro con otra de mi favoritas "Los niños deben ser muy indulgentes con las personas mayores".

Próximo Contame que te Cuento en Margarita´s viernes 3 de mayo!!! Agenda!

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